最近看了幾篇網絡文章，他們無視民國時期列強戰亂的頻率，貧困與貧困累積，禍不單行，瀕臨亡國滅亡的嚴峻事實，使民國空虛成了平靜田園牧歌的人間天堂。 其中也有將民國的一部分大學稱為全國一流、世界一流，將西方教會運營的大學稱為世界東方哈佛而聞名的網絡。 這些教會大學培養的學術大師的數量、學生的成材率，在今天中國的任何一所大學中都很難看到其項目。 隨后，筆鋒一變，指責這一切被1952年院系調整耍得團團轉，借題發揮了對新中國高等教育的一切惡毒譴責。 不用說那弦外的聲音。 北京是八百年文化古都，高等教育全國屈指可數。 以北平的大學為例，驗證上述網絡文件是真實的描寫還是虛妄的說法。

民國在接近大陸末期的1947年，北平人口180萬人，大學12所，有北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學、中國大學、中法大學、北京師范學大學、朝陽學院、華北文法學院、北平鐵路管理學院、協和醫學院、(天津)北洋工學院北平部 這12所大學共計17032人，平均每所大學1420人。 在校生人數最多的是北大、清華、北師大學3所國立大學，分別在2千人以上，其余9所大學各有數百人。 各校學科以文理為主，沒有多少工學。 北大、清華大學、師范大學、協和醫學院的四校目前還存在，為世人所熟知，無需贅言。 在此選擇其他幾所有名的大學進行詳細說明。

網絡是被稱為世界東方哈佛的燕京大學前身是美英兩國教會在北京創辦的三所教會學校，目標是培養神職人員，管理混亂，反復無常。 1916年美英教會合并三所學校，1919年更名燕京大學，司徒雷登、陸志韋相繼擔任校長，開始走上正軌，學校所在地為海淀燕園。 新建文理科，到1941年迅速發展為五院十八系。 (1)宗教學院及附屬學校)2)文學院設有國文學系、英文學系、歐洲文學系、歷史學系、哲學系、社會學系、信息學系、音樂系。 (三)理工科院校設有化學系、生物學系、物理學系、地質學系、心理學系、軍事學系。 (四)在法學院設立法律系、政治學系、經濟學系。 (五)設立研究院、文、理、法三個研究所。 1941年燕京大學被日本侵略軍武力關閉，停課數年，抗戰勝利后，于1946年復學，增設工學部，開始招生，到1949年新中國成立工學部也沒有畢業生。 值得注意的是，燕京大學不僅設有宗教學院和附屬學校，而且沿襲教會學校的慣例，全校各級都設有宗教基礎組織團契，團契在日常和假日開展活動，要求所有學生參加，使這些學生成為事實上的基督教信徒。 學校沿襲了教會學校的很多惡習。 例如，每年進入學校的新生，都會被高年級學生突然拖著扔進無名湖。 無論男女，都不剩下一個人，年復一年，享受著不累。 1952年院系調整，燕京大學合并為文科，理科合并為北京大學，工科合并為清華大學，法學院，社會學系合并為北京政法學院。

另一所教會學校是被稱為北平四大名校之一的輔仁大學，是直屬羅馬教廷的天主教大學。 1913年，由天主教徒英才組成的輔仁社創立，4年后停辦。 英才的馬相如上書羅馬教廷要求復職，經羅馬教廷批準，1925年復職北京公教大學，1927年私立北京輔仁大學，校址改為北定阜街，首次招募23人。 其學科設置、教育文案與燕京大學相似，只是宗教學院改稱神學系。 有順溜北大老，師大窮，有錢才能去燕京。 輔仁是和尚廟，6瓶不得悄悄報名。 據說這所學校宗教色彩極其濃厚。 北平的教會學校(包括中等學校)的共同特色之一是宗教文化色彩和殖民文化傾向濃厚。 二是規模小，學科少。 文理為主，只有基礎學科，沒有高科技學科。 網文說，這些教會大學培養的學術大師的數量、學生的成材率，在今天中國的任何一所大學中都難以望其項背。 燕京、輔仁兩校確實有很多專家學者，但要說大師的話，誰也逮捕不了。 所謂大師，在學術上應該有獨創性的成果，其成果對社會的快速發展有著重要的引領作用。 例如，今天的兩彈一星元勛、航天事業的領軍人物、高鐵的設計者、可燃冰的開發者、人工智能的發明者等，他們的學術成果及其轉化的社會效益紛紛進入世界前茅的行列，他們是名副其實的大師。 燕京大學沒有這種水平的大師。 輔仁大學也沒有。 關于學生的出勤率，教會大學出勤率太低，真正的畢業生少，輟學的人多，這在新中國的大學是難以想象的。 應該顛復事實，但是今天大學的方方面面對當時的教會大學來說很難看到其項目。

中華民國經過大改良，拆毀破廟建造學堂，民國時期國民自行運營大學。 隨一是中國大學，孫中山先生和追隨者為了培養民主革命人才于1912年在北京創立。 原名國民大學，1917年更名為中國大學，孫中山由校董會任命，宋教仁、黃興相繼成為第一、二校長。 學校所在地為西單大木倉鄭王府，1913年4月13日正式入學。 設文科四大部: (一)大學部，下設文、法、商三科。 )2)專業部、功夫、商兩科。 )3)法政別科部。 (四)附屬中學部。 這所學校是離國民黨很近的黨校，把黨義(三民主義)定為全校各科必修的課程。 說奇葩，校內分布國民黨的兩大組織，一個是教職工眾多的國民黨支部，一個是以學生為中心的三青團支部，兩者各有后臺，各有粉絲，爭權奪利，互不買賬。 到1948年迅速發展成校內武裝對峙，雙方受到沉重打擊，首先是棍棒刀槍冷兵器，然后是手槍步槍手榴彈。 該校于1949年3月因經費不足停辦，部分院系合并為華北大學和北京師范大學，校舍劃歸教育部辦公區。

民國時期的另一位國人創立大學是中法大學，由李石于1920年創立。 李任會長，聘任蔡元培為校長，學校所在地為東黃城根北街。 李石是著名的興教巨匠，曾與蔡元培成立留法節儉學會。 該校將設立五部四院。 (1)設立研究部、鐳學研究所研究所、藥物研究所。 )大學部、文學院、理學部、醫學院和文學系統(文學分院、孔德學院即哲學系) )3)中學部管轄8所中學、3所小學。 (4)管轄國外部、里昂、中法大學等各地。 (五)特設部管轄工廠、農林試驗場、圖書館、療養院等13個地方。 當時的媒體評價說，如其名，中法大學如中法合辦，采用法國教育制度如同其他中外合辦的大學。 否則，中法大學將接受中國自主的教育&hellip； &hellip； 創始者懷著崇高的理想，要求中國實施新的教育。 想要融匯中外，實現理想的教育制度者。 值得一提的是，中法大學的教育很有特色，作為產學研的先鋒，安排工科學生在工廠實習、就業，使他們具備了理論知識和實際操作技能。 1950年9月，中法大學校本部及數理化等系被并入北京工業學院(現北京理工大學)。

簡言之，民國時期北平的大學創業困難，初具規模，在文盲的國家以開拓者的姿態開創了中國的高等教育事業，取得了偉大的功績。 這些學校培養了大批文化科技人才，種子播撒在中國大地上，工資傳承，不斷產生，推動了社會進步，引領著社會快速發展。 但是，隨著社會的進步和變革，這些學校暴露出了明顯的短板和不足。 一是規模太小，12所大學共有17032人，不及現在的大學人數。 有名的燕京大學只有800名學生，而中法大學只有400名學生。 二是學科失衡，結構不合理，以文理為主，沒有多少工科，沒有高科技。 三、各校學科設置相同，重復，教學復印舊。 四、學費貴。 費用最低的國立大學，一個費用相當于北平一個工人所有收入的中國大學、中法大學等私立大學，費用是國立大學的兩倍。 最貴的是燕京、輔仁等教會大學，一年的費用是私立大學的兩倍。 這壓倒了大部分青年拒絕了。

北平的大學已經完全不能適應社會前進的步伐，完全不能實現孫中山、李石曾等志士仁人夢寐以求的教育強國的理想。 因此，國家層面的高等教育改革勢在必行。 與社會主義現代化建設的需要、整體布局、強強聯合、特色互補、補缺空白相比，新中國1952年實施的院系調整形成了以術業有專攻、適應國民經濟體系建設的專業學科為中心的一系列高等學校，分專業課，

北京礦業學院(現中國礦業大學)、北京地質學院(現中國地質大學)、北京鋼鐵學院(現北京科技大學)、北京石油學院(現中國石油大學)、北京航/(/k0/) )學院)現北京航/(/k0/)航天大學)、北京郵電大學) ) 北京工業學院(現北京理工大學)、中國科學技術大學、北京農業大學)、北京林業學院(現北京林業大學)、北京醫學院、北京政法大學(現中國政法大學)、北京物資學院、北京印刷學院、北京建筑工程學院、北京輕工業學院、北京商學院、北京師范大學)、北京工業大學、北京師范大學 奠定了北京工藝美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、中央戲劇學院、北京電影學院、北京現代化建設所需的科學技術、人文基本格局。

發展迅速至今，北京現有大學92所(不包括軍事院校、黨校)，北平大學7.7倍在校生的938788人，是北平大學的55倍以上，畢業生24萬人。 這些學科齊全、術業有專攻、布局合理的高等學校，培養了許多適應社會主義現代化的人才，使中國躍居世界第二大經濟區塊，實現了社會主義現代化強國的夢想。 實踐是檢驗真理的唯一標準，1952年院系調整，功耶過耶？ 即使是笨蛋也能明白。

本文：《““國粉”拜錯了山頭：民國時期北平的大學如何樣”》

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